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Der kognitive, soziale und physiche Leistungsstatus von
Problemjugendlichen an einem Berufsbildungswerk |
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| In einer Längsschnittstudie (,,follow back") wurden über einen Zeitraum von neun Jahren hinweg die Populationscharakteristika von Ausbildungsanfängem eines Berufsbildungswerkes mit dem Ziel überprüft, mögliche Verschlechterungen nachzuweisen. Im Ergebnis zeigte sich: Die soziale Anpassungsfähigkeit der Ausbildungsanfänger scheint sich über den Untersuchungszeitraum kaum verschlechtert zu haben. Für die kognitive Leistungsfähigkeit konnten Veränderungen in zentralen akademischen Leistungs- und Fähigkeitsbereichen nicht nachgewiesen werden, andererseits gab es doch deutliche Verschlechterungen im Rechnen, in der formal-logischen Denkfähigkeit und teilweise in der Allgemeinintelligenz. Eindeutig scheint sich die medizinisch-physische Konstitution der Ausbildungsanfänger zum Negativen hin verändert zu haben. Die Ergebnisse werden systemimmanent und global interpretiert. | In a follow back study social adaptability, cognitive functioning, and the medical status of mildly disabled students who had started a professional training in a specialized institution have been investigated across 9 years. Data showed that social adaptibility did not decline from 1983 to 1992. Cognitive and academic functioning on the other hand only partly decreased, mainly in mathematics, formal-logical thought processes, and partly in global intelligence as measured by a RAVEN-test. The medical Status of applicants as rated by medical experts, however; did show a sharp dedine. Students are rated more often in recent years to have physical weaknesses, disabilities, and handicaps. Results suggest some change in population characteristics over 9 years. Finally, results are discussed in institution-specific and more global terms. |
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